ERASMUS+ AKCJA KLUCZOWA 3: WSPARCIE ROZWOJU POLITYKI I WSPÓŁPRACY

Akcja 3 zapewnia wsparcie współpracy politycznej na poziomie Unii Europejskiej, przyczyniając się w ten sposób do wdrażania istniejących polityk oraz opracowywania nowych polityk, które mogą przyczynić się do modernizacji i reform na poziomie Unii Europejskiej i poziomie systemowym w dziedzinie kształcenia, szkolenia, młodzieży i sportu.

Akcją tą zarządza Europejska Agencja Wykonawcza ds. Edukacji i Kultury (EACEA).

Ponadto akcja kluczowa 3 obejmuje wiele innych akcji mających na celu wsparcie reformowania polityk w dziedzinach kształcenia, szkolenia i młodzieży. Akcje te są realizowane bezpośrednio przez Komisję Europejską lub za pośrednictwem specjalnych zaproszeń do składania wniosków, którymi zarządza Europejska Agencja Wykonawcza ds. Edukacji i Kultury. Akcje te podzielono na następujące sekcje:

• wsparcie na rzecz opracowywania polityki europejskiej;
• wsparcie unijnych narzędzi i środków, które promują jakość, przejrzystość i uznawanie umiejętności, kompetencji i kwalifikacji;
• dialog merytoryczny i współpraca z głównymi zainteresowanymi stronami i organizacjami międzynarodowymi;
• środki przyczyniające się do jakościowej i włączającej realizacji programu;
• współpraca z innymi instrumentami Unii oraz wsparcie innych obszarów polityki unijnej;
• działania w zakresie upowszechniania i zwiększania świadomości.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________

PROJEKTY AKCJI 3 REALIZOWANE W UNIWERSYTECIE KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE

Projekt DATA-READY – European Policy Experimentation in Digital Education, nr ERASMUS-EDU-2024-POL-EXP-DIGITAL 101195801

Celem projektu jest wzmocnienie kompetencji data literacy w edukacji obowiązkowej poprzez wsparcie nauczycieli i uczniów w rozumieniu, analizowaniu oraz świadomym wykorzystywaniu danych. Projekt realizowany jest przez międzynarodowe konsorcjum i obejmuje szkoły podstawowe oraz ponadpodstawowe. W projekt zaangażowani są pracownicy Instytutu Matematyki UKEN, pełniący rolę partnera merytorycznego w działaniach badawczych i analitycznych.

Projekt koncentruje się na opracowaniu innowacyjnego podejścia do nauczania umiejętności związanych z analizą i interpretacją danych, ze szczególnym uwzględnieniem matematyki jako dyscypliny naukowej. Celem projektu jest nie tylko podniesienie poziomu rozumienia danych wśród uczniów szkół podstawowych i średnich, ale również wsparcie nauczycieli matematyki w integrowaniu tej tematyki z realizowanymi programami nauczania.